Crianças cometem lapsos da língua? Algumas evidências dos processos metafóricos e metonímicos desde as falas iniciais (Do children commit slips of the tongue? Some evidence regarding metaphoric and metonymic …)

Erica Reviglio Iliovitz, Juliana Galindo de Oliveira Pontes

Resumo


RESUMO

Esse trabalho visa investigar se crianças podem cometer lapsos da língua. A motivação para esse trabalho partiu da necessidade de questionar uma convenção teórica adotada em uma pesquisa anterior (Iliovitz, 2001) levando em consideração os dados de uma outra pesquisa (Oliveira, 2004). O referencial teórico envolve Freud (1977, 1987), Saussure (1989), Jakobson (1971) e os processos metafóricos e metonímicos sob o enfoque interacionista de De Lemos (1992). A conclusão é que crianças estão sujeitas aos processos metafóricos e metonímicos desde as falas iniciais e, portanto, também podem cometer lapsos.

PALAVRAS-CHAVE: Aquisição da linguagem. Interacionismo. Lapsos da língua.

ABSTRACT

The aim of this paper is to investigate if children can commit slips of the tongue. The motivation for this paper derived from the need to question a theoretical convention adopted in a previous research (Iliovitz, 2001) taking into account some data from another research (Oliveira, 2004). The theoretical referential involves Freud (1987), Saussure (1989), Jakobson (1971), and metaphoric and metonymic processes under a interactionist approach by De Lemos (1992). The conclusion is that children are subject to metaphoric and metonymic processes since early speeches, and therefore, they can also commit slips of the tongue.

KEY WORDS:Language acquisition. Interactionism. Slips of the tongue. 


Palavras-chave


Aquisição da linguagem. Interacionismo. Lapsos da língua.

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DOI: http://dx.doi.org/10.22481/el.v15i2.3538

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