Linguagem e mudança social na perspectiva da Análise Crítica do Discurso: a extensão universitária enquanto espaço de diálogo e (re)significação de saberes (Language and social change …)

Antonio Escandiel de Souza, Aline Aparecida Cezar Costa

Resumo


RESUMO 

Este artigo apresenta algumas reflexões acerca da extensão universitária como espaço dialógico de construção de conhecimentos e contextualiza a universidade enquanto espaço de mudança das práticas sociais. Apresenta a extensão universitária como potência para práticas dialógicas de aprendizagem e forma de inspirar novas possibilidades para mudança e transformação social. Busca explicitar a linguagem pela perspectiva multidimensional e dialética do discurso, tendo por base a teoria da análise Crítica de Discurso (ACD), de Fairclough (2001).Também traz a concepção freireana, para o qual diálogo é um princípio educativo emancipador que promove no pensar crítico, na ação-reflexão, a mudança e transformação de mundo.

PALAVRAS-CHAVE: Discurso. Universidade. Práticas dialógicas. Mudança social.

ABSTRACT

This article presents some reflections about the university extension as a dialogic space to build knowledge and contextualizes the university as a changing space of social practices. It presents the university extension as a possibility for dialogical learning and practical way to inspire new possibilities for change and social transformation. Search explicit language for multidimensional and speech dialectical perspective, based on the theory of Critical Discourse Analysis (CDA), by Fairclough (2001). Also brings the Freire’s conceptions, for which dialogue is an emancipatory educational principle that promotes the thinking critical in action-reflection, change and transformation of the world.

KEYWORDS: Speech. University. Dialogical practices. Social change.

 


Palavras-chave


Discurso. Universidade. Práticas dialógicas. Mudança social.

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DOI: http://dx.doi.org/10.22481/el.v15i2.3547

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